Publicações: Livros Individuais, Organizador de Livros, Participante de Antologias

Dados Biográficos: Fabiano Tadeu Grazioli cursou doutorado em Letras e mestrado em Estudos Literários e, nos dois casos, realizou pesquisas na linha Leitura e formação do leitor, especializando-se em leitura da dramaturgia e dramaturgia para a infância. Recentemente realizou estágio de pós-doutorado na Escola de Humanidades da PUCRS. Nasceu em Itatiba do Sul/RS e reside em Erechim/RS, onde é professor na Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), além de diretor de teatro (Registro profissional n. 8177 SATED-RS) na Dueto Produções Culturais e Artísticas Ltda, da qual é sócio-diretor. Publica ensaios e artigos com regularidade em revistas e periódicos especializados na sua área. É autor de Teatro de ser ler: o texto teatral e a formação do leitor (Ediupf, 2007, 2019), autor e organizador de diversas coletâneas de ensaios, entre as quais Teatro infantil: história, leitura e propostas (Positivo, 2015), que recebeu o Prêmio Cecília Meireles de Melhor Livro Teórico e Selo Altamente Recomendável (edição 2016) da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil (FNLIJ), e Literatura de recepção infantil e juvenil: modos de emancipar (Habilis Press, 2018) que recebeu as mesmas distinções na edição 2019 do referido prêmio. O menino que queria ser árvore (Edições Maralto, 2020) foi sua estreia em 2014, na literatura para crianças e jovens e já está na terceira edição. Foi contemplado em edital público com a Bolsa da Fundação Nacional de Arte (Funarte) de Produção Crítica sobre Conteúdos Artísticos em Mídias Digitais/Internet, edição 2009. No ano seguinte, foi contemplado em edital público com a Bolsa Funarte de Circulação Literária, na então edição 2010. Em 2012, foi agraciado em edital público com a Bolsa Funarte/Biblioteca Nacional de Circulação Literária. Nessas ocasiões, desenvolveu projetos sobre ciberpoesia, dramaturgia brasileira e leitura dramática junto a adolescentes e jovens leitores e não leitores, que iniciaram essa caminhada a partir do gênero dramático nos

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